Emprendí la aventura de Quién lo impide con muchas dudas e incertidumbres, pero desde la convicción de que necesitaba explorar otras formas de relacionarme con el cine. Me junté de nuevo con Candela Recio y Pablo Hoyos, los dos adolescentes que habían protagonizado una parte de mi anterior largometraje de ficción, La reconquista, y les propuse seguir trabajando juntos, pero desde una óptica completamente distinta. Esta vez no estaríamos rodeados de un equipo de rodaje profesional, sino que empezaríamos por sentarnos a hablar y a compartir vivencias; a partir de ahí trazaríamos un esquema de posibilidades y trataríamos de escribir y filmar situaciones de su vida cotidiana. Mi idea era seguirles en el curso de los siguientes meses y filmarlos a pulso, con una pequeña cámara que llevaría yo mismo y con el equipo de rodaje mínimo y estrictamente necesario para mantener la intimidad y la confianza adecuadas.

 

Empezamos pues a encontrarnos en diferentes momentos a lo largo del curso pasado, y a esos encuentros se iban sumando otros muchos jóvenes adolescentes; algunos de ellos eran amigos de Candela y Pablo, y a otros los fuimos conociendo a partir de una serie de conversaciones que íbamos manteniendo con muchos otros adolescentes en diferentes institutos de Madrid. En esas conversaciones aparecieron cientos de jóvenes que se ofrecieron a compartir, con autorización mediante, algunas de sus inquietudes y experiencias vitales. A muchos de ellos les propusimos participar en algunos rodajes posteriores, para poner en escena vivencias que ellos mismos nos habían confiado, añadiendo, cuando se consideraba necesario, ideas ficcionalizadas, sin perder nunca la pulsión del registro documental. La idea básica era partir de lo vivido o por vivir.

 

A partir de ahí, el proyecto se iba desbordando en fondo y forma. Lejos de vivirlo como un problema, empezaba a percibir con más claridad su riqueza y sus potencialidades, su valor humano y extra-cinematográfico. Por un lado iban surgiendo nuevas amistades entre muchos de los jóvenes que se iban implicando en el proyecto, algunos de los cuales ni siquiera compartían los mismos contextos sociales, ni los intereses vitales, ni las afinidades estéticas. La película –o lo que demonios estuviéramos haciendo–, era lo que producía ese efecto cohesionador. Por otro lado, yo era el primero que me iba olvidando de la película; me limitaba a registrar lo que tenía delante de la cámara, que me parecía siempre más emocionante, auténtico y genuino que cualquier cosa que hubiera podido pensar yo de antemano. Todos estábamos aprendiendo juntos, y no tenía prisa ni especial interés por concluir aquello o devolverlo al cauce habitual de una producción estandarizada.

 

Me daba cuenta de que el verdadero interés y alcance de todo este proyecto pasaba por intentar construir nuevos marcos de acción, de rodajes y registros cinematográficos, ficcionales o documentales, pero también de difusión, exhibición y reflexión, con la intención de seguir compartiendo el cine y la vida, ahora con la certidumbre clara de que estábamos ante un reto mayor, un proyecto cinematográfico, audiovisual y multidisciplinar, que iba a prolongarse en el tiempo y cuyo valor genuino era precisamente su forma de expandirse en diferentes formatos y en diversos ámbitos, así como nuestra capacidad de adaptarnos a todo ello, permaneciendo atentos y generosos.